Es algo que me gusta hasta el momento. No es tan sencilla como la imaginaba en primer semestre; es muy pesada, no solo en cuanto a la carga de trabajo sino también en lo emocional.
En la última jornada de prácticas me replanteé el hecho de si voy a ejercer o no, porque esa jornada fue la más difícil que tuve y no por el trabajo sino por las actitudes de los alumnos. Es bien sabido que nos enfrentamos a una generación diferente y compleja que trae consigo muchos factores que impactan directamente en las relaciones que se producen en el aula y eso permea de alguna manera el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que, personalmente genera un poco de frustración al docente.
Sin embargo, como todo es algo cambiante y lo que me agrada de esta profesión es que al menos podemos sembrar el cambio en el aula o la escuela, incluso si es un cambio o avance diminuto ya es ventaja. Ahora, desde esta visión me permito enfatizar en aquello que trasciende dentro de nuestra aula, escuela o hasta la comunidad. Al ser docentes responsables, profesionales y perseverantes nos lleva hacia la superación, si bien pueden existir mil barreras que nos impidan desempeñar de una manera efectiva nuestro trabajo pero, la satisfacción que se siente al ver a los alumnos motivados, interesados y comprometidos con su aprendizaje, es la mejor sensación y por un momento la perspectiva inicial cambia y le devuelve el sentido a lo que es verdaderamente ser docente.
¿Qué busco reivindicar en mi práctica docente?
En cuanto a mi práctica me gustaría hacerla más dinámica, es decir, procurar elaborar más actividades que involucren el juego y permitan la participación de todos y cada uno de mis alumnos. De igual manera hacer uso de material didáctico que apoye a mi explicación de los temas y/o proyectos.
Haciendo referencia al diagnóstico, quiero mejorar mi habilidad y creatividad en cuanto a la elaboración de los instrumentos, generalmente, como llegaba a practicar cuando el ciclo ya había avanzado significativamente entonces, solo aplicaba para conocer los estilos de aprendizaje y para conocimientos me guiaba de la observación y entrevista que aplicaba a la maestra titular. Por lo que me gustaría poder elaborar exámenes y demás instrumentos que me permitan conocer a profundidad a cada uno de mis alumnos.
Así mismo, para la evaluación me gustaría hacerla más dinámica, efectiva y flexible. Por lo general aplico escalas estimativas y a veces siento que no me son muy funcionales quizá por la manera en que las elaboró, puedo llegar a excederme de indicadores pero, justo eso me gustaría modificar e incluso poder implementar algún kahoot u otra dinámica de evaluación parecida, de forma que no sea algo tedioso y les agrade.