Gestión
Para adentrarnos en el tema, es fundamental conocer primero la definición de Gestión. Según Faga (2000, como se citó en Murray, 2002) la Gestión es una “actividad dirigida a obtener y asignar los recursos necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la organización” (p.2)
De donde obtenemos que es relevante el mejor uso de los recursos en concienciación de las metas que nos propongamos. en el sector educativo también se cuenta con recursos de diversa índole que colaboran para obtener los objetivos en las aulas.
Definición sugerida por ChatGPT: Gestión
La gestión es un proceso estratégico orientado a la articulación efectiva de recursos humanos, materiales, simbólicos y tecnológicos para alcanzar los objetivos de una organización. Más allá de una visión técnica, autores como Drucker (1999), Mintzberg (2009) y Scharmer (2016) proponen concepciones de la gestión como un ejercicio humano, contextual y transformador, en el que el juicio ético, la innovación y la conciencia del entorno juegan un papel fundamental.
Definición propia:
Es un proceso mediante el cual se organizan, administran y asignan de manera eficiente los recursos disponibles, con el fin de alcanzar los objetivos establecidos dentro de una organización. La gestión implica tomar decisiones estratégicas que permitan un mejor aprovechamiento de los medios con los que se cuenta, siempre en función de las metas que se desean lograr.
Gestión educativa
Para ahondar más en el tema de Gestión, ahora les brindó la definición de Gestión educativa. Según las aportaciones de Pozner (2000 como se citó en Avilés & Cáceres, 2017) “la gestión educativa es la que se refiere al gobierno y la toma de decisiones sobre la educación de un país” (p. 46)
De donde obtenemos que la gestión educativa es una nueva forma de comprender y conducir la organización escolar. Particularmente estoy de acuerdo con el autor puesto que es el sistema educativo del país es el encargado de abogar sobre la educación que le brinda a sus ciudadanos.
Definición sugerida por ChatGPT: Gestión educativa
La gestión educativa es un proceso dinámico y multidimensional que implica la toma de decisiones estratégicas, organizativas, pedagógicas y políticas para mejorar los sistemas escolares. Más allá de un enfoque meramente administrativo, autores como Hargreaves (2003), Fullan (2011) y Ng (2017) subrayan la necesidad de una gestión centrada en la colaboración, el cambio sostenible y los valores éticos, lo que permite reimaginar la educación como un espacio de transformación social y humana.
Autor complementario: 1. Andy Hargreaves (2003)
Hargreaves plantea que la gestión educativa debe centrarse en el liderazgo emocional y el cambio sostenible, entendiendo a las escuelas como comunidades emocionales. Critica los modelos burocráticos y propone una gestión más humana y basada en la colaboración.
Definición propia:
La gestión educativa es un proceso que abarca la planificación, organización, dirección y evaluación de los recursos y actividades dentro de una institución escolar. Su finalidad es mejorar la calidad del aprendizaje y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Cuadro comparativo:
Lectura de la realidad
MACRO: Sistema de gestión educativa a nivel mundial.
MESO: Sistemas de gestión del país o región.
MICRO: Aplicación de los sistemas en las escuelas primarias.
MACRO: Modelo de gestión educativa a nivel internacional.
Sistema de gestión de Calidad total
Japón y Corea del Sur
Se basa en la mejora continua
Se proponen algo y si lo logran se preguntan: ¿Cómo puedo mejorarlo?
Si no lo logran se hace un diagrama de pescado (Ishikawa)
Esta enfocado en el cliente (el alumno)
Se basa en procesos y trabajo en equipos
Modelo de gestión basado en la autonomía
Canadá y Reyno Unido: Toman decisiones por regiones.
Finanzas
Personal
Currículo (contenidos)
Recursos: Padres de familia, empresas, directivos, personas destacadas de la sociedad.
Gestión por resultados
Chile, Argentina y Brasil
Establecer objetivos claros, miden el desempeño con indicadores y evalúan los resultados.
Se le reconoce por: la transparencia, la rendición de cuentas y el financiamiento contra resultados.
Gestión educativa estratégica:
Se basa en planeaciones estratégicas a largo plazo, mismas que parten de una revisión compartida.
Establecen posibilidades para el futuro.
Escenario: ideal, real y catastrófico.
Utilizan análisis FODA.
Se basa en una caracterización.
Diagrama de GANT
Comunidades profesionales de aprendizaje
Canadá, Australia, Estados Unidos y Europa.
Sistema de gestión en el que se aprende de manera colaborativa y continua.
Requiere pensamiento analítico.
Capacidad de autocritica.
Habilidades de sistematización.
Colaborativo (beneficios): Cuerpos colegiados, Concejo técnico y Proyectos integradores.
Matriz RACI: Tiene un presupuesto, un plan de comunicación y matrices de riesgo.
Riesgo: Resuelvo, minimizo, transfiero, asumo.
Modelo de gestión inclusiva y equitativa
Finlandia, Suecia, Estonia, Noruega y Suiza.
Que la educación sea para todos y que todos tengan el derecho de aprender.
Evitar la discriminación de cualquier tipo.
Hacen grandes inversiones para combatir las barreras.
References
Avilés, D., & Cáceres, M. L. (2017, Octubre). LA GESTIÓN EDUCATIVA, LAS DECISIONES POLÍTICAS Y LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PARA EL CAMBIO. UNA RELACIÓN INTRÍNSECA EN LA TOMA DE DECISIONES EN LOS CENTROS ESCOLARES. Revista de educación, cooperación y bienestar social, 13. https://www.revistadecooperacion.com/numero13/013-05.pdf
Bitar, S. (2016). Las tendencias mundiales y el futuro de América Latina. Gestión pública. Redalyc. Retrieved febrero 19, 2025, from file:///C:/Users/yungp/Downloads/2192-Texto%20del%20art%C3%ADculo-7372-2-10-20150826.pdf
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